Sobre la ment, les paraules, els símbols i les músiques
Als últims cent anys, el tema de la lectura s’ha vinculat exclusivament a la capacitat de llegir i escriure (...) Aprendre a llegir (...) ha significat aprendre a llegir paraules (...) Ara bé (...) poc a poc la lectura ha estat motiu de reconsideració. Les últimes investigacions han demostrat que la lectura de paraules no és sinó part d’una activitat humana molt més àmplia, que inclou el desxiframent de símbols, la integració i organització de la informació (...) Efectivament, la lectura, en el seu sentit més ampli, pot considerar-se una activitat de la percepció”. Tom Wolf I seguint a Tom Wolf, els terapeutes hem d’aprendre i incentivar als altres la capacitat de llegir la persona i el seu món. La seva paraula i les seves veus (amb les seves energies i músiques), el seu cos (l’escenari on passa i es manifesta tot) i la seva vida (amb els seus símbols). I les seves relacions amb les dels altres. I també amb la nostra (les sincronies). I això ha de començar practicant i practicant l’aut...